ANIMACIÓN Y GESTIÓN CULTURAL

  Carrera de San Silvestre: Que corra el año! La carrera de San Silvestre es una prueba popular que se disputa para despedir el año en distintos puntos del mundo. Aunque el día de la onomástica es el 31, la prueba siempre se disputa en València el 30 de diciembre. La salida tiene lugar a las 20 horas, en la calle Xátiva, y la línea de meta se marca en la Plaza del Ayuntamiento. El recorrido pasa por Guillem de Castro, Blanquerías, Plaza América o San Vicente, entre otras calles. La carrera, que abarca 5.300 metros, tiene un tiempo límite de 1 horas y 15 minutos para finalizar. Existe la modalidad competitiva (limitada a 600 dorsales) y la no competitiva (17.000 dorsales) para aquellos que solo quieran divertirse y despedir el año. En este caso la tradición anima a correr disfrazado. Las inscripciones de la prueba competitiva únicamente se realizan en las oficinas de la S.D. Correcaminos (Carrer de l'Arquebisbe Fabián y Fuero), mientras que el resto puede acudir a l

Esta semana en clase hemos realizado: Lunes Hemos utilizado las dos horas que tenemos de Animación y Gestión Cultural para avanzar en el trabajo sobre el patrimonio cultural de Valencia. Más tarde, mostrar al profesor qué teníamos hecho para asegurarse del trabajo realizado. Martes Este día, aprovechamos también las dos clases de inglés para hacer parte del trabajo ya que teníamos que hablar en inglés durante una actividad o tiempo determinado. Miércoles Día de exposiciones, comenzamos las visitas en la Plaza de la Virgen con el grupo de Tania, Jorge, Aida y Silvia que hicieron el Tribunal De Las Aguas. El siguiente grupo en realizar su tour fue el formado por Mar, Celia y Sergio con las puertas de la Catedral de Valencia y sus diferentes estilos. A continuación, el siguiente grupo formado por Aitana, Ana y Susana hicieron una explicación de la Almoina junto a unas actividades.  Siguieron Sheila y Pedro y nos desplazamos hasta  el Jardín de Monforte dónde hicieron su excu

Esta semana en clase empezamos con el tema 4 : El Patrimonio. El patrimonio cultural es un conjunto de bienes que la sociedad ha decidido conservar para las generaciones futuras. En un principio era entendido como un conjunto de bienes materiales, por eso se hablaba de "patrimonio histórico-artístico". La UNESCO ha influido de manera importante en esta consideración de patrimonio de una manera amplia e incluyendo los bienes materiales. ELEMENTOS DE PATRIMONIO Y LINEAS DE ACCIÓN: Monumentos y bienes inmuebles : Pasan a la recuperación, activación, conservación, la difusión y por la reelaboración o redefinició de las fundiones de los edificios para que sean útiles para la comunidad. Gestión tradicional : consiste en mantener , restaurar, conservar el patrimonio, organizar la vigilancia y cobrar las contribuciones a los usuarios y visitantes, y acompañar los dos puntos anteriores con infraestructuras y servicios mínimos. Gestión moderna : Se distingue por una actit

Esta semana continuamos viendo las diferentes maneras que se pueden emplear para la difusión del patrimonio. Anteriormente vimos en qué consistían las visitas guiadas y trabajamos también sobre ello para la excursión de la semana que viene.  Otras formas de difusión del patrimonio son:  Los talleres didácticos Son actividades creativas que acercan el elemento patrimonial a los participantes. Pueden ser talleres de expresión, de investigación o de reproducción de una situación de la época del elemento patrimonial. Los itinerarios culturales Son rutas que agrupan en un mismo recorrido diferentes visitas culturales y otras actividades como los talleres. Debe ser coherente y relacionar las diferentes actividades alrededor de un tema, un motivo histórico o un territorio. Las guías didácticas Son documentos que dan información sobre el elemento patrimonial y sugiere actividades educativas en función de los destinatarios. Normalmente son guías destinadas al profesorado q

Esta semana en clase hemos visto lo siguiente:   El sector publico, esta constituido por organizaciones financiadas por los impuestos que paga la ciudadanía. Este sector no busca beneficios económicos, si no mejorar las necesidades de los ciudadanos. Su finalidad es mejorar el bien estar social y la cultura territorial. Funciones del sector público En los países en los cuáles se defiende la idea de un Estado de Bienestar, las funciones del Estado deberían dirigirse a los siguientes objetivos: Promover la eficiencia económica : Intentando reducir o corregir las fallas de mercado. Por ejemplo, a través de instituciones que promueven y defienden la competencia, regulaciones sectoriales, etc. Mejorar la distribución de la renta: Busca ayudar a los más necesitados de la sociedad y promover una distribución de la renta más igualitaria. Entre las acciones contempladas se encuentran: subsidios, ayudas sociales, producción de servicios básicos y entrega a grupos

El jueves día 14 fuimos de excursión a Llíria, un municipio de Valencia. Recorrimos el pueblo, pero, no fue un recorrido cualquiera, visitamos los lugares más históricos y culturales. Después de hacer una pequeña explicación en la plaza principal de la ciudad nos encamináramos hacia arriba por ver una antigua muralla que aún perdura después de tantos años. A continuación visitaríamos el Horno de la Villa, antiguo horno medieval. Más tarde, fuimos directas a los baños árabes, donde el guía nos hizo meter tanto en el papel, que a veces resultaba realista, y supimos de los mecanismos de éstos. También visitamos otros lugares, como una antigua iglesia, partes del muros que habían anteriormente en aquella época. Como en la mayoría de las ciudades medievales, Llíria fue amurallada ya por los musulmanes. Los escasos restos que se pueden observar del antiguo recinto están alrededor de la calle de la Virgen, donde hay un tramo almenado, y en la zona del castillo de Santa

Esta semana en clase hemos visto lo que es el concepto de patrimonio cultural. Entendemos por patrimonio cultural al conjunto de bienes que la sociedad ha decidido conservar para las generaciones futuras.  Este término ha evolucionado con el paso de los años. En un principio se hablaba de el como "patrimonio histórico-artístico", donde estaban incluidos los bienes inmuebles (edificios y monumentos) y los bienes muebles (museos y bibliotecas). Actualmente se habla también de "patrimonio inmaterial" donde están incluidos todos aquellos bienes inmateriales como son las fiestas, la gastronomía, la cultura popular, el folklore, las formas de vida, las costumbres, etc. Todo aquello que se conserva como patrimonio es aquello que somos, lo que forma parte de nuestra identidad. Una de las funciones en la intervención cultural en el área del patrimonio es la activación del mismo. Es decir, poner en valor los elementos patrimoniales, darles reconocimiento. Exis

Esta semana la empresa Culturama, destinada a la gestión cultural y a la mediación socioeducativa vino al instituto para ofrecernos una charla. Culturama es una empresa SL que se creó en Mislata en 1995. Desde entonces desempeña diferentes servicios entre los que se destacan el desarrollo comunitario, la formación y educación, las actividades en museos y exposiciones, actividades de cultura activa y ocio creativo, jornadas y eventos temáticos y la participación en proyectos europeos.  Todas estas actividades están organizadas entorno a tres ejes principales con los que trabajan: el arte y la cultura, la política juvenil y la participación. Por ello, los principales clientes que tiene esta empresa son los ayuntamientos, los museos y galerías de arte, los centros culturales, las universidades, los colegios, distintas asociaciones y entidades públicas. Además, esta empresa tiene un gran compromiso con la participación social, y es por eso que desde 2010 y cada dos años orga

Nuestro grupo, formado por Ana Plaza, Susanna Feliu y Sergio Segundo, hizo un trabajo sobre la entidad  cultural del Instituto Municipal de Cultura y Juventud de Burjassot ⤖   ¿Qué es? Es un organismo autónomo dependiente del ayuntamiento de Burjassot que dispone de diversos espacios para realizar diferentes actividades culturales. ⤖     Objetivos - Educar desde una visión de la sociedad de la cual se han informado anteriormente para así involucrar a todas las personas de diferentes etnias. - Participación de las personas. - Integrar a diferentes grupos sociales. - Entretener y divertir a la gente que participe ⤖    Instalaciones - Sala de exposiciones. - Auditorio municipal - Salón de Actos - Centro Cultural Tívoli - Biblioteca Municipal. ⤖    Actividades - Teatro -Exposiciones -Lectura -Música - Salud -Danza -Artes plásticas -Fotografía -Pintura

Setmana de l'Urbanisme a València. De l'11 al 17 de noviembre es celebra la Setmana de l'Urbanisme en València, esta setmana compta amb sopars al carrer, debats, instal.lacions efímeres, concerts, visites guiades y altres activitats lúdiques. Día 12:  19:00 Debat. "Recuperaciò de l'espai públic'' en la sala de exposiciones de CTVA a las 19:00. Día 13: 17:30h Tallers infantils La teua ciutat ideal  Com seria la teua ciutat ideal? Ajuda’ns a planificar-la. Edificis, carrers, carreteres, parcs… tot en ella és important. Què és el més important per a tu? Partint d’una estructura bàsica en el sòl podrem anar component el nostre barri ideal a través de figures fetes amb materials reciclats i a poc a poc s’aniràn descobrint tots els aspectes per a una bona planificació; hospitals, carrers, parcs, arbres. Juguem al carrer El carrer sempre ha sigut un punt de trobada. Amics i veïns sempre han gaudit dels seus parcs, carrers i voreres per a divertir

TRABAJOS DE ENTIDADES. El grupo compuesto por Silvia Andani, Celia y Aitana nos habló de la Societat Lírica i Musical de Benissa. Participa durante casi todo el año en diferentes eventos con un ambiente relajado y divertido, con apariciones Santa Cecilia, Conciertos de Navidad y en intercambios de bandas con otros pueblos. El siguiente grupo, con Silvia Soriano, Mar Llopis y Aroa Sellés, hicieron una exposición sobre la entidad de Sankofa , ubicada en Patraix, un barrio humilde de Valencia. No suele trabajar sola sino que está ligada a una ONG llamada SOVINT para ayudar a impulsar proyectos y obtener ayudas económicas. Esta entidad trabaja en la conservación de tradición y cultura de las comunidades, y las actividades que llevan a cabo son las que promueven valores, todas tienen que ver con el intercambio de culturas.  El tercer grupo formado por Inés Pastor, Tania Koller, Sheila León. Expusieron sobre el colectivo cultural El Ganxo ( fundada en 1995), esta

Esta semana en clase hicimos lo siguiente: El lunes, no dimos teoría ya que tuvimos que presentar un trabajo cada uno de los grupos formados por 3 personas, sobre las entidades de cultura que cada uno quisiera.  Algunas eligieron casas de culturas de su pueblo, de Burjassot, de Algemesí…  Otras optaron por grupos de música, organizaciones o asociaciones de los barrios de Valencia. El trabajo consistía en hacer una exposición relacionando los objetivos, sus instalaciones, su historia y demás. A la clase siguiente, el miércoles hicimos teatro durante dos horas seguidas, el día de teatro se vio alterado porque el jueves, que es cuando normalmente lo hacemos, tuvimos examen. Trabajamos con la poesía, y representarla con ayuda de los compañeros.  El último día, el jueves, hicimos el examen de la unidad 1 y la unidad 2 durante las dos horas que disponíamos de clase, para concluir así el primer trimestre. Sergio.

Esta semana ¡viene cargadita! El lunes Noemí nos explicó el proyecto colectivo que están llevando a cabo en México. Este proyecto se titula: Lectura de la realidad en el aula. Pensar la práctica para transformarla. Lo lleva a cabo junto con su profesor Miguel Escobar y algunos de sus compañeros y compañeras de la carrera de Pedagogía y está inspirado en la reinvención Freiriana. Se basa principalmente en la metodología para el rescate de lo cotidiano y la teoría. Freire defiende que la teoría y la práctica no se pueden separar, ya que están íntimamente relacionadas. Se parte de lo cotidiano, lo que nos problematiza, todo lo que sucede en nuestro entorno nos influye por esa razón hay que cuestionarse los sucesos y sustentarlos en la teoría. Allí en México para analizar la parte de lo cotidiano se utiliza una RAP (Representación Actuada de una Problemática) donde los estudiantes se sitúan como sujetos históricos y representan la vivencia de una situación específica. Para el

El noviembre cultural de Tuéjar El Ayuntamiento de Tuéjar, en su apuesta por aunar turismo y cultura y ofrecer tanto a vecinos como visitantes una agenda de actividades para todos los públicos y edades, ha puesto en marcha una novedosa iniciativa que, bajo el lema 'Noviembre Cultural Tuejano', ofrecerá una completa programación lúdica, cultural y festiva durante las próximas semanas. El objetivo es desestacionalizar el turismo y mostrar a quienes nos visitan tanto el patrimonio histórico y natural como el variado abanico de tradiciones y oferta cultural que Tuéjar ofrece. Entre las actividades programadas destacan las diferentes visitas guiadas al patrimonio local. La visita guiada al puente medieval de La Dorca, a la flora local, al Museo Aguilar y un paseo por los Tres Azudes y Cinco Molinos componen la programación de visitas a diferentes puntos del término. Sergio.