SEMANA 9. 11 - 15 NOVIEMBRE

Esta semana en clase hemos visto lo siguiente:






 El sector publico, esta constituido por organizaciones financiadas por los impuestos que paga la ciudadanía. Este sector no busca beneficios económicos, si no mejorar las necesidades de los ciudadanos. Su finalidad es mejorar el bien estar social y la cultura territorial.

Funciones del sector público

En los países en los cuáles se defiende la idea de un Estado de Bienestar, las funciones del Estado deberían dirigirse a los siguientes objetivos:
  • Promover la eficiencia económica: Intentando reducir o corregir las fallas de mercado. Por ejemplo, a través de instituciones que promueven y defienden la competencia, regulaciones sectoriales, etc.

  • Mejorar la distribución de la renta: Busca ayudar a los más necesitados de la sociedad y promover una distribución de la renta más igualitaria. Entre las acciones contempladas se encuentran: subsidios, ayudas sociales, producción de servicios básicos y entrega a grupos desfavorecidos, etc.
  • Propiciar la estabilidad y el crecimiento económico: Queriendo reducir los efectos negativos de los ciclos económicos, atraer inversión extranjera, impulsar el desarrollo de determinados sectores económicos, etc.

El sector privado, esta constituido por empresas que trabajan en el sector y adoptan una forma jurídica. Se caracteriza porque los objetivos económicos son los que determinan su vida y actuación.


Funciones del sector privado
  • Promover la atracción de capitales a través de las empresas.


  • Generar puestos de trabajos.
  • Innovar e investigar nuevos métodos.
  • Producir bienes y servicios para la población.


Sergio

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ACAMPADA

Imagen
El passat Dimecres dia 22 de Gener, vam anar d'acampada a Benicàssim. Una acampada organitzada per part del professorat i alumnat de segon de TASOCT del Jordi de Sant Jordi, del Institut La Costera de Xàtiva, de Mallorca i també van participar alumnes de Xest.  Aquesta acampada tractava un dels temes més importants i que més ens hauria de preocupar com es el canvi climàtic.  El primer que vam fer, va ser reunir-nos tots i totes per fer en grups una presentació, la nostra classe es va presentar cantant una cançó sobre nosaltres mateixa. Seguidament, els dinamitzadors i les dinamitzadores ens van dividir en set grups diferents, barrejant alumnes del Jordi junt amb gent de Mallorca, Xàtiva i Xest per coneixer-nos i treballar en grup. Ràpidament tots vam fer pinya i vam començar amb els jocs i les dinàmiques. Vam realitzar molts tallers. Tallers de construir una cartera amb un cartró de llet, fer un porta espelmes amb una llauna de refresc, fer una classe ràpida de reciclatge o de
Leer más

SETMANA 25. LES ACTIVITATS MÉS DIVERTIDES EN EL TEU CONFINAMENT

Imagen
El blog d'aquesta setmana es diferent. Com ja es ben sabut per tots i totes, ens trobem en una situació d'emergència a tot el món. Al nostre país, igual que a la majoria de llocs, estem en quarantena. Es a dir, no podem sortir de casa a menys que siga de vital importància. Es per eixe motiu, que el blog es diferent, perquè durant les pròximes setmanes, les classes seran des de casa, a través de vídeo trucades o plataformes com aules o gmail.  Però tot no serà treballar des de casa. També passem moltes hores sense saber que fer i hem estat veient durant estos dies la gran imaginació de la gent a l'hora de fer activitats, inventar reptes i compartir-ho a les xarxes socials. I en el blog de hui anem a vore algunes d'eixes intel·ligents i divertides formes de passar el rato quan estàs 24h a casa. També parlarem del gran catàleg que hi ha per descobrir i obrir-nos a la cultura des de l'habitació de casa. L'art a casa Moltes son les opcions per poder gaudir
Leer más

SEMANA 26. CUENTACUENTOS - SERGIO

Para la segunda semana de confinamiento, tenemos que visionar unos videos de cuentacuentos y redactar sobre ellos cuáles son las herramientas y recursos que usan. LES DOS CABRETES CABUDES . Llorenç Giménez En este relato destacado para público infantil, el narrador utiliza los recursos de: El uso de onomatopeyas, a fin de llamar la atención de los oyentes y profundizar en la inmersión al relato de estos. Además de la realización de gestos, las cuales también buscan llamar la atención del público mediante lo visual. Variación del volumen, esta lo utiliza para recalcar los momentos que considera más importantes. La utilización de objetos, para recalcar el tamaño de los elementos descritos a la narración. En cuanto al público adulto, el segundo vídeo es de Martha Escudero “ DANIELA ”. Crea una atmósfera de significados mediante la entonación de la voz y enfatiza las palabras. En este caso el se sitúa sentado en el suelo mientras que el público está sentado en las sillas.
Leer más